苯的物理性质

苯的沸点为80.1摄氏度，熔点为5、5摄氏度，在常温下是一种无色、有芳香气味的透明液体，易挥发。苯比水密度低，密度为0.88克每毫升，但其分子质量比水重。

苯难溶于水，1升水中最多溶解1、7克苯。但苯是一种良好的有机溶剂，溶解有机分子和一些非极性的无机分子的能力很强。 苯能与水生成恒沸物，沸点为69、25摄氏度，含苯百分之91、2。因此，在有水生成的反应中常加苯蒸馏，以将水带出。

延伸阅读

碱金属的物理性质

碱金属单质多为具金属光泽的银白色金属，但暴露在空气中会因氧气的氧化作用生成氧化物膜使光泽度下降，呈现灰色，碱金属单质的密度小于2克每立方厘米，是典型的轻金属，锂、钠、钾能浮在水上，锂甚至能浮在煤油中；碱金属单质的晶体结构均为体心立方堆积，堆积密度小，莫氏硬度小于2，质软，导电、导热性能极佳。碱金属单质都能与汞形成合金；碱金属离子及其挥发性化合物在无色火焰中燃烧时会显现出独特的颜色，这可以用来鉴定碱金属离子的存在，锂、铷、铯也是这样被化学家发现的，电子跃迁可以解释焰色反应，碱金属离子的吸收光谱落在可见光区，因而出现了标志性颜色。

柠檬酸物理性质

物理性质：柠檬酸为无色半透明晶体或白色颗粒或白色结晶性粉末,无臭、味极酸,易溶于水和乙醇，水溶液显酸性。柠檬酸结晶形态因结晶条件不同而不同，有无水柠檬酸也有含结晶水的柠檬酸。在干燥空气中微有风化性，在潮湿空气中有潮解性。175摄氏度以上分解放出水及二氧化碳。

怎样教好物理

1、抓好入门教育：对刚接触这门课的学生来说，往往有一种新鲜感。许多学生对此学科表现出极大的兴趣，但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇。所以，教师要在前几节课上专门的设计一些有关的物理演示实验，上好入门教育。让学生真正的踏入物理门槛。

2、用爱征服厌学：有了良好的师生关系，学生才能热爱教师，听从教师的教诲，做到“亲其师，信其道”。所以，学习中要有老师的爱时时从在，才能保障有学生学习兴趣的从在。兴趣是孩子们学习任何一门课的最好的老师，当人们接触到事物，产生愉悦的情绪体验时，就会对它产生向往的心理，进而对它发生兴趣。没有这种情感，就不可能形成兴趣。因此，教师要做的不仅是让学生喜欢物理实验，喜欢物理，更要做到让他们喜欢老师，喜欢自己的教学风格。深入到学生中去，与他们同欢乐，共忧患，热爱自己的学生，尊重学生的人格，学生也会喜欢你，靠近你，把你的讲授看成是自己喜欢看的小说、电视，这样学生对物理就有浓厚的兴趣，学起来不会发愁，有困难会无拘无束的和老师请教。所以我们要做的就是让学生乐学、好学、轻松的去学习物理。利用一切手段激发学生对物理学的热爱之情。用无私的爱说话，使课堂变得和谐，温馨，孩子们的学习才会更轻松。

3、用实例稳定兴趣：例如中学生学习物理兴趣的水平大致处在直接兴趣阶段，他们对自然现象的解释和日常生活中的实际问题的处理等都具有浓厚的兴趣。

4、注重实验兴趣的培养：实验对于每一位学生来说都非常好奇，看到实验器材学生都有去探索的欲望，而且，物理又是一门以实验为基础的学科，有些抽象概念只要用一个简单的演示实验或是学生实验尝试操作就能很直观的被学生掌握。

5、实现信息技术在课堂里的有效性：随着科学技术的不断发展，多媒体也不断地走进了各行各业，在我们的教学中也离不开信息技术的辅助。多媒体深入到物理课堂中，给物理教学增添了新的活力。