工商管理是做什么的

1、工商管理是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科，主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。工商管理专业的应用性很强，它的目标是依据管理学、经济学、会计学等基本理论，通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策，保证企业的生存和发展。

2、工商管理专业主要学习经济学以及企业管理学的基本理论和知识，同时，学习工商管理的学生需要接受企业管理方法和技能的基本训练，并需要掌握分析和解决企业管理问题的基本能力。

3、工商管理是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科，主要内容包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。工商管理专业的应用性较强，其目标是依据管理学、经济学的基本理论，通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策，保证企业的生存和发展。

扩展阅读

杨桃种植和管理

杨桃种植的选种建园。在进行杨桃种植前，需要先选择种植的杨桃品种。一般选取种植品种要结合种植地的气候条件、土壤环境以及市场行进行综合考虑，最后选出适宜的品种进行种植。一般种植地要选在生态环境良好、地势开阔向阳、土层深厚的低丘陵红壤土或者冲击平原进行种植，在沿河沙洲地也可以建园。

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杨桃种植的定植。杨桃种植的时间一般在春季或者秋季进行，春植在树梢萌发前进行，秋植在秋梢成熟后进行。定植的密度一般按照行间距在六米左右，株间距在五米左右进行。每亩地可以栽种大约二十株左右。在栽种时挖大穴定植，每个种植穴的长、宽、深在一米左右。之后每个穴内可以施加有机腐肥在五十公斤左右，按照一层土一层肥料进行回填。在回填是可以洒一些石灰粉进行消毒，分层填满后踏实。再在每个植穴内施加一些农家肥与土壤搅拌，培土的高度超过地面大概三十厘米。在培土一到两个月之后进行定植，定植时树苗种植的深度应以树根顶部与畦面齐平为宜。之后再以树苗为中心修筑树盘，之后填土覆盖全部树根，接着浇定根水，之后可以适当浇水直至树苗成活为止。

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杨桃种植的田间管理。在进行种植杨桃时，可以间种一些农作物，一般在是在间作在覆盖果园每个行间树冠滴水线五十厘米外进行种植，可以种植豆类蔬菜等短期作物。一般种植时还要进行中耕除草，每年的春秋两个季节需要各除草一次，及时清理树盘周围的杂草。在定植后的两年内需要在每年的冬季进行扩大种植穴，一般是按照杨桃树的树冠向周围不断扩展。再扩穴的同时还要进行施加肥料，一般是一农家肥料或者是钙镁等微量元素肥，同时还要撒一些石灰进行消毒。

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杨桃种植的浇水和施肥。在杨桃树的幼树期施肥，一般是在定植后新梢老熟并开始萌发第二次新梢时进行追肥，每株施加少量的有机腐肥混合农家肥进行，在距离幼树树干基部约二十厘米处进行淋施。之后每月施加一到两次，往后可逐年增加。成年结果树每年施肥大概三四次，分别是在杨桃树开花前、第一批果实成熟前以及杨桃树摘果后进行。同时在杨桃的其他生长期可以根据杨桃的生长情况适当喷施一些叶面肥，促进杨桃果实生长。同时还要根据种植地气候，在遇到干旱天气时要及时浇水，当出现积水时要及早排水。由于杨桃生长十分怕涝，所以在种植期间要时常清理排水沟，保持果园排水良好。

班级管理的方法有哪些

1、以满足学生的发展为目的

学生的发展是班级管理的核心。纪律、秩序、控制、服从是传统班级管理所追求的目标。在现代教育活动中，班级活动完全是培养人的实践活动，满足学生发展的需要既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。班级管理的实质就是让学生的潜能得到尽可能的开发。

2、确立学生在班级中主体地位

发展学生的主体性是学校管理的宗旨。现代班级管理强调以学生为核心，尊重学生的人格和主体性，充分发挥学生的聪明才智，发扬学生在班级自我管理中的主人翁精神。建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制，确保学生持久发展。

3、有目的地训练学生进行班级管理的能力

要实行班级干部轮换制，让每个学生都有锻炼的机会，并学会与人合作。以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是：把以教师为中心的班级教育活动转变为学生的自我教育，即把班集体作为学生自我教育的主体。具体的做法包括：适当增加“小干部”岗位，并适当轮换；按照民主程序选举班干部；引导学生干部做“学生的代表”；引导学生“小干部”做好合格的班级小主人！

生产管理五要素

1、五个要素：生产厂房、生产设备、生产技术、生产人员、生产资金。

2、生产管理是计划、组织、控制生产活动的综合管理活动。内容包括生产计划、生产组织以及生产控制。通过合理组织生产过程，有效利用生产资源，经济合理地进行生产活动，以达到预期的生产目标。

3、生产管理的主要模块：计划管理、采购管理、制造管理、品质管理、效率管理、设备管理、库存管理、士气管理及精益生产管理共九大模块。