文言文悔过检讨(悔改文言文)

吾曾轻视文言文，但今再思，殆为愚昧所致。我悔不曾尽心尽力学习，对文言之美心领神会。今后定当恪守经典，勤学苦练，以言传古今之道，传承华夏文化之精髓。

一：文言文悔过检讨

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.
我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。
所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它！对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思:
1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责.
2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误.
3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合.
作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果.
望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步.
今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相信我！
今有一儒生，嬉于手机，师见之，甚怒，强夺之。生失手机，多有不便，退而思之，懊悔不已，百思索取之法，唯投师之所好，故仿做古文一篇，以检己之过。

二：罚用文言文怎么说

名词活用作动词。本义为刑法这里是处以刑法的意思。

三：文言文 悔

4日，上课调皮的12岁成都男孩刘彦恒被数学课老师罚写悔过书。接下来的课程中，语文老师又布置了文言文写作作业。灵机一动的刘彦恒想到“借题发挥”，十多分钟下来，就写了一篇280字的文言文悔过书《思过书》。

最终，正在读七年级的刘彦恒因《思过书》写得不错，被语文老师当做学生范文全课堂朗读。网友们，就问你们服不服。

《思过书》

今日算术课，吾与同伴二人偶得“农夫山泉”一瓶，突发奇想，乃使圆规穿扎数孔以供吾三人娱乐。随即，吾手压瓶身，尽不料知压力之大，孔口之密，水如激流，喷涌而出，肆无忌惮，一发不可收拾。不幸祸及吾前二人，杜范乃如落汤鸡。其二人火冒三丈，暴跳如雷，忽擗砞（

课余，范寻钟师告以此事，钟师大怒，亦擗砞大恸曰:“手贱者，思过书篇。”余忽文思泉涌，行云流水，遂成此书，以此赎吾之罪过，望得谅解。

事后，吾面壁思过，顿悟：课上应面钟师洗耳恭听，而不可于知识视闻不见，儿戏如斯。吾悔过三番，立志于学，请师督之，如有甚者，杖罚自便，立此为据。

思过者：刘彦恒

上课调皮老师罚写悔过书

12岁成都男孩十多分钟写出文言文版

6月3日上午7点55分，成都棠湖中学七年级导师11班内，第一节数学课开始。桌子上的矿泉水瓶子，吸引住学生刘彦恒的注意。刘彦恒今年12岁，正是在活泼调皮的年龄，一时突发奇想，刘彦恒想用圆规在矿泉水瓶身上扎出空洞来玩。说做就做，刘彦恒一边用手压着瓶身，没控制好力道，密集的小孔使得瓶里的水一下子喷出。喷出的水也使得刘彦恒前面的同学身上打湿，事后，同学将此事告知老师，老师得知要求刘彦恒罚写悔过书。

当天，正好有语文课，语文老师吴英布置了文言文写作作业。“我听学生们说了，就拿来看看，发现写得很流畅。”吴英回忆。事后吴英得知，刘彦恒用了十多分钟，就把这篇280多字的文言文作业写完，主题正好是被数学老师要求的悔过书。

“看到这个思过书，觉得学生文采很不错。但是还是严肃批评了他的行为，课堂上应该严肃！”数学老师哭笑不得。

灵活引用刚学的文言文语句

语文老师将《思过书》当范文讲给同学们

红星新闻

写到水喷出时，是“喷涌而出，肆无忌惮，一发不可收拾。”

写到前面同学被淋湿时，是“其二人火冒三丈，暴跳如雷，忽擗砞大恸曰：‘尔非人也，非人也！’”

写到下笔初衷，是“余忽文思泉涌，行云流水，遂成此书，以此赎吾之罪过，望得谅解。”

写到悔过时，是“吾悔过三番，立志于学，请师督之，如有甚者，杖罚自便，立此为据。”

“《思过书》在于他短时间写出来，而且是刚好我讲过的文言知识他用上了。”吴英老师觉得刘彦恒写得不错，将这篇文章作为学生范文，给其他学生讲了。吴英老师透露，“忽擗砞大恸”是刚刚才学的《阅微草堂笔记》里的文句。

也有其他家长看到刘彦恒写得《思过书》，觉得有趣，评论说：“突发奇想乃孩童天性，事出失控当属正常。师者，教授引导者也，未因文采而免责，师之贵也。弟子者，两事合一，才如泉涌，书列此文，立字为据，不掩拳拳改过之意，佳话也！”

母亲有点惊讶不敢相信

称儿子平时写作文就不错

“刘彦恒的作文水平一直很不错，有很多文章写得好，也是学校小作家班的成员。”吴英老师透露。

6月5日下午，刘彦恒的妈妈李女士透露，小朋友平时写作文就不错，“经常被当做作文范文。”在生活中，小朋友性格活泼，喜欢看科幻类书籍，其中《三体》也看完了。

这次的文言文式悔过书，李女士没想到孩子会写得这么好，“我比较惊讶，感觉不像是我儿子写出来的，此前也没见他写过。”李女士推测，从幼儿园开始就接触古文的儿子，可能在潜移默化中打下基础。